教室に蜘蛛のような足のモンスターが侵入してくるが無視する主人公シークエンス - 原告「妖異可視ビジブル」被告「見える子ちゃん」の著作権侵害裁判まとめ

原告（6話25頁4コマ）: コマの中心に驚いた顔を配置。見開いた目、光のない瞳、目元に暗い影が落ちる表現。背景を湾曲させる「魚眼パース」技法を用いて描く。

被告（2巻146頁2・3コマ）: コマの中心に驚いた顔を配置。見開いた目、瞳孔を強調する瞳、目元の暗い影の表現。背景に魚眼パース状の湾曲描写を用いる。

原告（6話26頁1コマ）: 教室の後方の席に座っている人物の目線で黒板を見た構図。机と机の間の通路を画面中心に配置。教師が教科書を持ち授業を行う。

被告（3巻49頁2コマ）: 教室後方からの視線で黒板を見た構図。机の通路を画面中心に配置。

分析: 原告作品の構図領域を部分的に切り取ると、被告作品の構図と画角・パース表現が合致する。

原告（6話26頁3・4コマ）: 蜘蛛足のモンスターがクラスメイトの顔をひとりひとり覗き込みながら、教室を徘徊する。

被告（3巻52頁2コマ / 53頁3コマ）: 蜘蛛足のモンスターがクラスメイトの周囲を徘徊し、至近距離まで顔を近づける。

原告（6話27頁2コマ）: 授業を受けているクラスメイトが頬肘をついている。その顔に蜘蛛足のモンスターが至近距離で接近する（クラスメイトには見えていない）。

被告（3巻52頁1コマ）: 頬肘をついているクラスメイトに、蜘蛛足のモンスターが「みるな」と接近する（クラスメイトには見えていない）。

原告（6話28頁2コマ）: 恐怖をひた隠しにして無視する主人公の顔のアップ。顔を斜め横45度あたりから見たら構図。目にハイライトがなく、目のトーンを下からぼかすように入れ、頭部全体に濃いトーンを配する。

被告（3巻56・57頁見開き / 57頁）: 恐怖に耐える主人公の顔のアップ。

分析（左右反転構造）: 本を開いた見開き（2頁分）における被告作品（3巻57頁）を左右反転させると、顔のアングル、傾き、目線、影の入り方が、原告作品（6話28頁2コマ）と完全に合致する。

原告（6話28頁3コマ）: 教室の机に座る主人公を真横から捉えた構図。蜘蛛足のモンスターが目の前まで迫り、四角い画面の上から下にかけて斜め（逆三角形状態）に描かれ、主人公の机に手をかけ、全体に黒いモヤがかかる。

被告（3巻50頁）: 教室の机に座る主人公を真横から捉えた構図。上から下へ斜めに伸びる蜘蛛足のモンスターが机に手をかけ、画面全体を覆う。

分析（左右反転構造）: 被告作品（3巻50頁）を左右反転させた場合、座る主人公の姿勢、横からのカメラアングル、上から覆いかぶさる多脚の逆三角形配置の構図が一致する。

原告（1話5頁6コマ）: 背後霊を連れている教師に対し、「増えてる」とモノローグで語る。

被告（3巻54頁1・2コマ）: 背後霊を連れている教師に対し、「増えてる」とモノローグで語る。

原告（6話29頁4コマ）: 中心にモンスターが位置し、蜘蛛足を大きく開いた状態で廊下へ飛び出す。中央に向かって廊下の奥行きを表す画面構成。下から上を見たアングル（アオリ）で、天井と蛍光灯、廊下の床が視認できる。

被告（3巻128・129頁見開き）: 廊下の中央で蜘蛛足を大きく広げるモンスター。天井と床を含み、奥行きを強調した画面構成。

分析（左右反転構造）: 被告作品の見開き画面（3巻128・129頁）を左右反転した場合、広がる多脚の放射状配置および廊下の遠近法（アオリパース）の構造が原告作品（6話29頁4コマ）と合致する。

原告（6話30頁3コマ）: 恐怖する顔。うつむき、鼻筋のあたりで横に影の境界線を描いて目元をトーンで暗くする。眼球の下部にのみ光（削り）を入れ、顔に汗を描く。

被告（3巻58頁2コマ）: 恐怖に耐えうつむく顔。鼻筋に影の境界線が入り、目元が暗く落とされ、瞳の下部にのみ光を残す表現手法が共通する。

原告（6話37頁3・4コマ / 38頁4・5コマ / 39頁）: 蜘蛛足モンスターの動向・場の状況を考え、その場を離れて「保健室」へ向かい、保健室のドアを開けて入室する。

被告（3巻58頁2コマ / 60頁1コマ / 61頁2コマ / 63頁）: 友人の体調不良を理由にその場を離れ、友人に連れ添い、保健室に入室する。